jueves, 14 de marzo de 2019

Evaluación Nueropsicopedagógica



¿QUÉ ES LA EVALUACIÓN NEUROPSICOPEDAGOGICA INFANTIL?
Es el Método Diagnóstico que estudia el funcionamiento cerebral y la conducta de niños y adolescentes. Nos permite saber cómo funcionan las diferentes áreas y sistemas del cerebro de un paciente a tras de la medición de sus habilidades cognitivas.
Utiliza herramientas de evaluación que se encuentran estandarizadas, con una validez y confiabilidad sustentables. Abarca no sólo la administración de técnicas y herramientas espeficas sino también la interpretación de las mismas.
A través de la Evaluación Neuropsicopedagógica se puede llegar a una conceptualización de la terapia del neurodesarrollo como todas aquellas intervenciones que se efectúan sobre el niño a través de su familia, a fin de prevenir o compensar desvíos en áreas del desarrollo, elaborar un diagnostico diferencial, monitorear la evolución de su madurez en todos sus aspectos y mejorar la calidad de vida.
De acuerdo a ello, se puede tejer una red de contención conjuntamente con el grupo familiar, con el equipo de salud y con los integrantes de espacios pedagógicos, a fin de crear situaciones que faciliten la mejora de las capacidades y compensen los déficits que el niño tuviere por causas estructurales o funcionales de sus sistemas.

Diagnóstico y Tratamiento


El diagnóstico psicopedagógico: es aquel proceso sistemático e ininterrumpido dirigido a valorar el nivel de desarrollo alcanzado por los infantes en las habilidades, capacidades y hábitos, así como en los procesos afectivos que predominan en el período, de forma tal que permita a la educadora, promotora o ejecutora planificar el proceso educativo a partir del desarrollo alcanzado.
El tratamiento psicopedagógico se distingue de cualquier otra forma de abordaje clínico, pues esta exclusivamente dirigido a la asistencia de niños que presentan problemas de aprendizaje.
El proceso de aprendizaje definido en sentido amplio es aquel que incluye el conjunto de factores incidentes en las particularidades de la relación de un sujeto con el mundo cuando integra e incorpora conocimientos.
No se circunscribe exclusivamente al aprendizaje escolar sino a la manera individual de procesar las novedades, condicionada por la plasticidad subjetiva para instrumentarlas y transformarlas dinámicamente.
El tratamiento eficaz de los trastornos del aprendizaje es una correcta enseñanza, un proceso de reeducación con técnicas específicas individualizadas, que debe iniciarse de forma lo más temprana posible.

Orientación Vocacional

miércoles, 13 de marzo de 2019

ASISTENCIA PSICOPEDAGOGICA


Clínica Psicopedagógica, atención a Niños y Adolescentes en consultorio particular


Ø  Realización de Diagnóstico y Tratamiento de dificultades de aprendizaje.

Ø  Evaluación Neuropsicopedagógica Infanto Juvenil.

Ø  Realización de Procesos de Orientación Vocacional Ocupacional a Adolescentes.

Ø  Asesoramiento sobre Trabajo con técnicas de estudio individualizado.

Ø  Atención de las necesidades educativas especiales derivadas de una discapacidad.

Ø  Acompañante externo en escuelas/ integración escolar.

Ø  Orientación a padres e Instituciones Escolares.